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Un Mapa Histórico, en miras a su concepción educativa, se puede entender como la expresión espacial de un proceso o acontecimiento histórico determinado

Muchos docentes les han dado un mal uso al libro de texto debido a que sólo se limitan a transmitir palabra por palabra la información contenida en ellos

Dileyda Azuaje nos comenta la realidad de un profesor en Venezuela que se complementa muy bien con la entrevista que hace un tiempo nos entregó Nora Espinel

A raíz del conflicto educacional en Chile Si consideramos al verdadero eje del modelo educativo en su aspecto esencial nos daríamos cuenta de que el real productor de cambios, el verdadero protagonista no es sino el individuo

La educación y, en especial el aprendizaje, es un proceso multifactorial y, por lo tanto, complejo